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云鹤的博客

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比de教学反思  

2009-10-27 15:54:46|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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比de教学反思 - 云鹤 -            云鹤的博客

                                       比的教学反思

 

 

 为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识,又能把握住知识之间的联系和区别,达成触类旁通,一举多得,我将比和比例的知识对比复习,深化基本概念。当问学生“关于比和比例我们已经知道了些什么?”时,同学们讲了很多,同时也深深感到这些知识点如果这样处理的话会显得零乱、无序、缺乏系统化.我决定把这个过程放在课堂上去完成,复习课我该给学生些什么?难道仅仅就是一些题海战术吗?我想应该给学生数学思想和方法,这才是学生一生都受用的。因此我觉得这“浪费”的时间是值得的,学生经过自己的努力而整理出来的知识体系,学生理解得更深刻,记忆得特别牢固,而且能有效地锻炼和培养学生的自学能力。通过列表的方式使学习的知识系统化,也明确了各知识点的共性和个性,表示了学生对知识的理解,更重要的是渗透了学生对各类信息的整合、梳理,培养了科学的学习方法,让学生终生受益。 学生的学习过程,是一个把教材知识结构转化为自己认知结构的过程。 要完成这个过程,课堂练习是其中的重要组成部分,这是让学生掌握基础知识、形成技能、发展智力的重要措施,是发展学生创造性思维的极好时机。课堂上讨论“蚂蚁和大象谁的力气大?”时学生的表现很热烈,此题没有统一答案,从不同的角度思考就会得到不同的结论,逐步渗透一分为二看待事物的思想。而讨论“国旗”问题时,学生在练习的同时,既长了知识又长了智慧,促进了学生积极主动地发展.

 
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